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Trigramas de Consoantes Auditivas |
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A tarefa é também conhecida como procedimento de Brown-Peterson.
Objetivo
O objetivo deste teste é avaliar a memória de curto prazo, a atenção dividida, e capacidade de processamento de informação em adultos.
Descrição
O teste de memória Brown-Peterson (Brown, 1958; Peterson & Peterson, 1959), embora freqüentemente usado como uma medida da deterioração da memória de curto prazo, também mede a atenção dividida e a capacidade de processamento da informação (Stuss et al., 1987, 1989). Um trigrama de consoantes (CCC) é entregue verbalmente ao indivíduo, a uma taxa de uma letra por segundo, seguido imediatamente por um número de três dígitos aleatórios. O sujeito é solicitado a contar em voz alta de trás para frente, a partir de um número, de três em três, com intervalos de 9, 18 e 36 segundos, escolhidos aleatoriamente. O sujeito é, então, solicitado a lembrar o trigrama. Cinco tentativas são dadas para cada período de atraso com atrasos inter-tentativas de 2 a 5 segundos. Os atrasos de 9, 18 e 36 segundos são escolhidos de forma a minimizar qualquer efeito de teto. As medidas dependentes são o número total de letras corretamente recordadas em cada um dos três intervalos de atraso.
Paniak et al. (1997) desenvolveram uma versão da tarefa que é apropriado para crianças de 9 a 15 anos. São utilizados atrasos de 3, 9 e 18 segundos. Quando as crianças contaram para trás, de três em três, a tarefa se tornou muito difícil de se utilizar. As crianças contam, então, para trás, de um em um.
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